Se realizan actividades de apoyo a los estudiantes extranjeros convirtiéndose en portadores del intercambio, del desarrollo regional siendo un puente de intercambio entre la ciudad de Osaka y el país natal para un futuro cercano.
(1) Sistema de asignación de becas
El sistema de asignación de becas dirigido alos estudiantes extranjeros de financiación propia y tengan Visa de “estudiante (ryugaku)”basado en la ley de reconocimiento de inmigraciones y refugiados inmigrantes y que estudien en universidades, universidades de carreras de corta duración, escuelas técnicas, Institutos superiores y demás de la ciudad de Osaka.
(2) Actividades de apoyo en la búsqueda de empleo para los estudiantes extranjeros
Orientación en la búsqueda de empleo, y ofrecimiento de guías de bolsa de trabajo, para que al terminar sus estudios puedan aplicar sus conocimientos y técnicas adquiridas en la ciudad de Osaka.

(3) Ofrecimiento de alojamientos estudiantiles
Los alojamientos son administrados y dirigidos por el Ministerio de Transportes, que utilizan el sistema de alquileres de viviendas públicas para un objetivo determinado. (48 viviendas para 1 sola persona, 6 viviendas para familias)
(4) Actividades de intercambio cultural
Programa de invitación a actividades culturales
Sistema de entradas especiales a instituciones culturales
Festival Musical para los estudiantes extanjeros de Osaka

Credencial de ingreso especial
(5) Servicios de consultas
Se atienden consultas diversas referentes a los problemas que puedan presentar los estudiantes extranjeros, además a través de las consultas legales se intenta ayudar a resolver cada uno de sus problemas.
(6) Programa de donativos de parte de los ciudadanos para apoyar a los estudiantes extranjeros
Gracias a las donaciones de parte de ciudadanos y empresas se asignan becas con el fin de ayudar a los estudiantes extranjeros en los gastos de la vida cotidiana, gastos médicos, gastos de estudios, gastos para el regreso temporal a su país, además de ofrecimiento de préstamos de recursos económicos.
